{"id":7812,"date":"2026-05-22T06:34:59","date_gmt":"2026-05-22T06:34:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alumni.space\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/"},"modified":"2026-05-29T06:06:36","modified_gmt":"2026-05-29T06:06:36","slug":"gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/","title":{"rendered":"GEPP e a rede de antigos alunos: como antecipar as necessidades de compet\u00eancias gra\u00e7as aos antigos alunos?"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Resumindo<\/strong>: a gest\u00e3o do emprego e da carreira assume uma dimens\u00e3o totalmente nova quando \u00e9 apoiada por uma rede estruturada de antigos alunos. Com a invers\u00e3o da pir\u00e2mide et\u00e1ria e a chegada maci\u00e7a da IA ao local de trabalho, as empresas est\u00e3o a enfrentar uma dupla mudan\u00e7a. Os antigos empregados est\u00e3o a tornar-se um recurso estrat\u00e9gico para antecipar as necessidades de compet\u00eancias, transmitir conhecimentos cr\u00edticos e facilitar as transi\u00e7\u00f5es. De acordo com um estudo da Deloitte, em 2024, 86% dos gestores de RH consideram a gest\u00e3o de compet\u00eancias orientada para o futuro uma prioridade, mas apenas 14% pensam que est\u00e3o realmente preparados. Aqui est\u00e3o as alavancas para ativar agora mesmo.    <\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li>O GEPP, herdeiro do GPEC, centra-se na agilidade e nos percursos profissionais individuais<\/li><li>A rede de antigos alunos \u00e9 uma fonte de recrutamento e transfer\u00eancia pouco explorada<\/li><li>A IA e as reformas obrigam-nos a repensar o nosso mapa de compet\u00eancias<\/li><li>A tutoria intergeracional protege o capital humano de uma empresa<\/li><li>Uma plataforma dedicada industrializa a gest\u00e3o e a dire\u00e7\u00e3o do sistema<\/li><\/ul><div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_84 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">\u00cdndice deste artigo:<\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#O_GEPP_e_a_rede_de_antigos_alunos_uma_dupla_estrategica_face_aos_novos_desafios_dos_RH\" >O GEPP e a rede de antigos alunos: uma dupla estrat\u00e9gica face aos novos desafios dos RH<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Antecipar_as_competencias_o_que_muda_realmente_com_a_piramide_etaria\" >Antecipar as compet\u00eancias: o que muda realmente com a pir\u00e2mide et\u00e1ria<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Identificar_o_conhecimento_invisivel_antes_que_ele_desapareca\" >Identificar o conhecimento invis\u00edvel antes que ele desapare\u00e7a<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Construir_parcerias_intergeracionais\" >Construir parcerias intergeracionais<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Rede_de_antigos_alunos_e_recrutamento_a_cooptacao_como_acelerador\" >Rede de antigos alunos e recrutamento: a coopta\u00e7\u00e3o como acelerador<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Ativar_a_rede_de_antigos_alunos_para_fins_de_sourcing\" >Ativar a rede de antigos alunos para fins de sourcing<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Reintegracao_de_antigos_funcionarios_o_boomerang_da_contratacao\" >Reintegra\u00e7\u00e3o de antigos funcion\u00e1rios: o boomerang da contrata\u00e7\u00e3o<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Transmissao_de_conhecimentos_e_tutoria_estruturacao_das_relacoes_intergeracionais\" >Transmiss\u00e3o de conhecimentos e tutoria: estrutura\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es intergeracionais<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#O_papel_fundamental_do_mentor_de_antigos_alunos\" >O papel fundamental do mentor de antigos alunos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Medir_o_impacto_da_transferencia\" >Medir o impacto da transfer\u00eancia<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Plataforma_Alumni_e_gestao_de_RH_industrializar_a_abordagem\" >Plataforma Alumni e gest\u00e3o de RH: industrializar a abordagem<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Carateristicas_que_fazem_toda_a_diferenca\" >Carater\u00edsticas que fazem toda a diferen\u00e7a<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#Alinhar_os_RH_a_comunicacao_e_a_RSE\" >Alinhar os RH, a comunica\u00e7\u00e3o e a RSE<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/gepp-e-a-rede-de-antigos-alunos-como-antecipar-as-necessidades-de-competencias-gracas-aos-antigos-alunos\/#O_que_vais_lancar_esta_semana\" >O que vais lan\u00e7ar esta semana<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_GEPP_e_a_rede_de_antigos_alunos_uma_dupla_estrategica_face_aos_novos_desafios_dos_RH\"><\/span>O GEPP e a rede de antigos alunos: uma dupla estrat\u00e9gica face aos novos desafios dos RH<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">Associar a GEPP a uma rede de antigos alunos significa transformar a sa\u00edda de um trabalhador numa oportunidade duradoura. Os alumni conservam um conhecimento detalhado da empresa, das suas actividades e dos seus c\u00f3digos. Mobilizados de forma inteligente, tornam-se um radar avan\u00e7ado sobre a evolu\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias e um canal privilegiado de recrutamento ou de transfer\u00eancia.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Atualmente, os departamentos de RH s\u00e3o confrontados com uma equa\u00e7\u00e3o sem precedentes. Por um lado, a pir\u00e2mide et\u00e1ria est\u00e1 a distorcer-se: segundo o INSEE, quase 30% dos empregados do sector privado ter\u00e3o mais de 55 anos nos pr\u00f3ximos tr\u00eas anos. Por outro lado, a emerg\u00eancia da IA generativa est\u00e1 a redesenhar as descri\u00e7\u00f5es de fun\u00e7\u00f5es a uma velocidade vertiginosa. Entre estes dois piv\u00f4s, o risco de uma perda total de know-how est\u00e1 a tornar-se uma amea\u00e7a tang\u00edvel.   <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Um programa de antigos alunos bem estruturado funciona como uma mem\u00f3ria viva para a organiza\u00e7\u00e3o. V\u00ea o caso de uma PME industrial da Bretanha, especializada em mec\u00e2nica de precis\u00e3o. Quando um dos seus chefes de oficina se reformou, o seu posto ficou vago durante seis meses. N\u00e3o tendo conseguido manter o contacto, a empresa teve de reconstruir os procedimentos que este perito tinha aprendido de cor. Com um programa ativo de antigos alunos, este empregado poderia ter actuado como mentor de tempos a tempos, validando recrutamentos e transmitindo os seus m\u00e9todos aos rec\u00e9m-chegados.    <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">A liga\u00e7\u00e3o GEPP-alunos assenta em tr\u00eas pilares. Mapeamento das compet\u00eancias dos antigos funcion\u00e1rios, manuten\u00e7\u00e3o de uma liga\u00e7\u00e3o ativa atrav\u00e9s de eventos e conte\u00fados, e ativa\u00e7\u00e3o orientada quando s\u00e3o identificadas necessidades. Este mecanismo garante que o planeamento futuro n\u00e3o permanece um documento inativo num servidor partilhado.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Os benef\u00edcios tamb\u00e9m podem ser medidos em termos de marca do empregador. Uma empresa que prolonga a rela\u00e7\u00e3o para al\u00e9m do fim do contrato envia um sinal forte aos candidatos: aqui, os percursos profissionais s\u00e3o respeitados e a experi\u00eancia \u00e9 valorizada. Este \u00e9 um argumento decisivo em sectores sob press\u00e3o, como a engenharia, a sa\u00fade ou a tecnologia digital.  <\/p><h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Antecipar_as_competencias_o_que_muda_realmente_com_a_piramide_etaria\"><\/span>Antecipar as compet\u00eancias: o que muda realmente com a pir\u00e2mide et\u00e1ria<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">A antecipa\u00e7\u00e3o das necessidades de compet\u00eancias est\u00e1 a tornar-se cr\u00edtica, uma vez que as sa\u00eddas em massa est\u00e3o a acelerar e a criar buracos nos organigramas. A gest\u00e3o orientada para o futuro j\u00e1 n\u00e3o se pode contentar com previs\u00f5es a cinco anos: exige uma avalia\u00e7\u00e3o pormenorizada e cont\u00ednua das compet\u00eancias cr\u00edticas dos trabalhadores mais antigos e um plano de transfer\u00eancia operacional. <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Os n\u00fameros falam por si. A France Strat\u00e9gie calcula que, at\u00e9 ao final da d\u00e9cada, ser\u00e1 necess\u00e1rio preencher 760 000 postos de trabalho por ano, dois ter\u00e7os dos quais devido a pessoas em fim de carreira. Que sectores ser\u00e3o mais afectados? A ind\u00fastria, a constru\u00e7\u00e3o, a sa\u00fade, a educa\u00e7\u00e3o e certas fun\u00e7\u00f5es de apoio.   <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Identificar_o_conhecimento_invisivel_antes_que_ele_desapareca\"><\/span>Identificar o conhecimento invis\u00edvel antes que ele desapare\u00e7a<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">O verdadeiro desafio n\u00e3o reside nas compet\u00eancias enumeradas nos curr\u00edculos, mas no conhecimento t\u00e1cito. S\u00e3o os truques do of\u00edcio, os reflexos, as intui\u00e7\u00f5es que se v\u00e3o acumulando ao longo dos anos. Um t\u00e9cnico superior sabe muitas vezes como diagnosticar uma avaria pelo som do motor. Um assistente executivo conhece melhor as sensibilidades pol\u00edticas internas do que qualquer organigrama.   <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Uma abordagem estruturada come\u00e7a por mapear este conhecimento cr\u00edtico. Para cada posi\u00e7\u00e3o sens\u00edvel, a equipa de RH identifica tr\u00eas a cinco compet\u00eancias-chave suscept\u00edveis de desaparecerem com a sa\u00edda do titular. Os laborat\u00f3rios de investiga\u00e7\u00e3o e as estruturas de inova\u00e7\u00e3o compreenderam-no, como mostra esta abordagem dedicada \u00e0 <a href=\"https:\/\/www.alumni.space\/pt-pt\/como-e-que-geres-a-transferencia-de-conhecimentos-nos-laboratorios-farmaceuticos\/\">transmiss\u00e3o de conhecimentos em laborat\u00f3rios<\/a> onde a continuidade cient\u00edfica depende diretamente da liga\u00e7\u00e3o mantida com os investigadores em\u00e9ritos.  <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Construir_parcerias_intergeracionais\"><\/span>Construir parcerias intergeracionais<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">A tutoria inversa funciona nos dois sentidos. Os seniores transmitem a sua experi\u00eancia empresarial e conhecimentos institucionais. Os jovens trazem o seu dom\u00ednio das ferramentas digitais e a sua nova perspetiva sobre os processos. Esta circula\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias cria um capital humano resiliente.   <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Um grande grupo agroalimentar experimentou este esquema em 2024. Resultado: 78% dos trabalhadores envolvidos afirmaram ter desenvolvido novas compet\u00eancias e a taxa de reten\u00e7\u00e3o aumentou 12 pontos na faixa et\u00e1ria dos 30-40 anos. <\/p><h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Rede_de_antigos_alunos_e_recrutamento_a_cooptacao_como_acelerador\"><\/span>Rede de antigos alunos e recrutamento: a coopta\u00e7\u00e3o como acelerador<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">A rede de antigos alunos est\u00e1 a transformar radicalmente as pr\u00e1ticas de recrutamento, reduzindo os custos e os prazos. Os antigos funcion\u00e1rios recomendam perfis que eles pr\u00f3prios avaliaram no terreno, tornando as decis\u00f5es de recrutamento mais seguras e melhorando a qualidade das candidaturas recebidas. <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Um estudo do LinkedIn publicado em 2024 mostra que o recrutamento por coopta\u00e7\u00e3o tem uma taxa de reten\u00e7\u00e3o 45% mais elevada aos 18 meses do que o recrutamento tradicional. O custo de aquisi\u00e7\u00e3o de um candidato desce de uma m\u00e9dia de 4 500 euros para 1 200 euros quando este prov\u00e9m da rede de antigos alunos. <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ativar_a_rede_de_antigos_alunos_para_fins_de_sourcing\"><\/span>Ativar a rede de antigos alunos para fins de sourcing<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">Os antigos empregados s\u00e3o embaixadores naturais. Conhecem a cultura, os requisitos e as oportunidades da empresa. Uma plataforma de ex-colaboradores bem concebida inclui um quadro de empregos acess\u00edvel, notifica\u00e7\u00f5es espec\u00edficas e um sistema de refer\u00eancia.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">O desenvolvimento de talentos tamb\u00e9m depende desta din\u00e2mica. Quando um antigo colaborador recomenda um candidato, compromete-se implicitamente a apoiar essa pessoa durante a sua integra\u00e7\u00e3o. Este empoderamento conduz a uma integra\u00e7\u00e3o mais f\u00e1cil e a um desenvolvimento acelerado das compet\u00eancias.  <\/p><figure class=\"wp-block-table\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Canal de recrutamento<\/th>\n<th>Custo m\u00e9dio<\/th>\n<th>Tempo m\u00e9dio<\/th>\n<th>Reten\u00e7\u00e3o aos 18 meses<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td>Ag\u00eancia de recrutamento<\/td>\n<td>15 000 \u20ac<\/td>\n<td>45 dias<\/td>\n<td>62 %<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Quadros de emprego cl\u00e1ssicos<\/td>\n<td>4 500 \u20ac<\/td>\n<td>38 dias<\/td>\n<td>58 %<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Coopta\u00e7\u00e3o interna<\/td>\n<td>2 000 \u20ac<\/td>\n<td>28 dias<\/td>\n<td>75 %<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Rede estruturada de antigos alunos<\/td>\n<td>1 200 \u20ac<\/td>\n<td>22 dias<\/td>\n<td>82 %<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/figure><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Reintegracao_de_antigos_funcionarios_o_boomerang_da_contratacao\"><\/span>Reintegra\u00e7\u00e3o de antigos funcion\u00e1rios: o boomerang da contrata\u00e7\u00e3o<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">As contrata\u00e7\u00f5es boomerang est\u00e3o a crescer rapidamente. Estes perfis chegam operacionais, familiarizados com a cultura e trazendo consigo a experi\u00eancia adquirida noutros locais. Uma importante escola de gest\u00e3o parisiense constatou que 18% das suas novas contrata\u00e7\u00f5es em fun\u00e7\u00f5es de apoio prov\u00eam atualmente de antigos alunos que regressaram ap\u00f3s um per\u00edodo na empresa.  <\/p><h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Transmissao_de_conhecimentos_e_tutoria_estruturacao_das_relacoes_intergeracionais\"><\/span>Transmiss\u00e3o de conhecimentos e tutoria: estrutura\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es intergeracionais<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">A transmiss\u00e3o do conhecimento \u00e9 efetivamente organizada quando a empresa cria um enquadramento claro, rituais regulares e ferramentas dedicadas. Sem estrutura, as boas inten\u00e7\u00f5es evaporam-se e o conhecimento vai-se embora com os seus detentores. A tutoria de antigos alunos oferece uma resposta operacional a este desafio.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">V\u00e1rios formatos coexistem e complementam-se, em fun\u00e7\u00e3o dos objectivos. Cada um responde a uma quest\u00e3o espec\u00edfica e mobiliza os antigos trabalhadores de uma forma diferente. <\/p><ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Acompanhamento individual a longo prazo<\/strong>: um parceiro durante 6 a 12 meses, com objectivos de desenvolvimento pessoal<\/li><li><strong>Mentoria r\u00e1pida<\/strong>: sess\u00f5es \u00fanicas de 30 minutos sobre uma quest\u00e3o espec\u00edfica<\/li><li><strong>Co-desenvolvimento entre pares<\/strong>: grupos de 5 a 8 pessoas liderados por um ex-aluno especialista<\/li><li><strong>Masterclasses e confer\u00eancias internas<\/strong>: partilha de experi\u00eancias em grande escala<\/li><li><strong>Tutoria t\u00e9cnica<\/strong>: apoio operacional no know-how empresarial<\/li><\/ul><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_papel_fundamental_do_mentor_de_antigos_alunos\"><\/span>O papel fundamental do mentor de antigos alunos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">Um antigo empregado \u00e9 um mentor cred\u00edvel porque conhece a empresa e o mundo exterior. Poder\u00e1 falar de um percurso profissional concreto, partilhando sucessos e fracassos de uma forma direta. Esta autenticidade cria uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a que vai muito para al\u00e9m dos programas de forma\u00e7\u00e3o tradicionais.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Nas associa\u00e7\u00f5es e funda\u00e7\u00f5es, esta tutoria assume uma dimens\u00e3o particular. A rota\u00e7\u00e3o regular dos dirigentes e dos volunt\u00e1rios enfraquece a mem\u00f3ria institucional. Os antigos presidentes e tesoureiros, mobilizados como mentores, garantem a continuidade da governa\u00e7\u00e3o que os relat\u00f3rios escritos n\u00e3o s\u00e3o suficientes para assegurar.  <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Medir_o_impacto_da_transferencia\"><\/span>Medir o impacto da transfer\u00eancia<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">Sem indicadores, a dire\u00e7\u00e3o \u00e9 imposs\u00edvel. Os indicadores-chave de desempenho \u00fateis abrangem tanto a atividade como o valor produzido: n\u00famero de horas de tutoria prestadas, taxa de satisfa\u00e7\u00e3o do mentorando, compet\u00eancias adquiridas e validadas, mobilidade interna facilitada pelo programa, taxa de envolvimento da comunidade de antigos alunos. <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Estes dados s\u00e3o integrados nos relat\u00f3rios de RSE e demonstram a contribui\u00e7\u00e3o concreta para o capital humano. Transforma um sistema que \u00e9 visto como incidental numa alavanca estrat\u00e9gica reconhecida pela dire\u00e7\u00e3o. <\/p><h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Plataforma_Alumni_e_gestao_de_RH_industrializar_a_abordagem\"><\/span>Plataforma Alumni e gest\u00e3o de RH: industrializar a abordagem<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">Uma plataforma dedicada \u00e0 gest\u00e3o da rede de alumni evita a dispers\u00e3o de folhas de c\u00e1lculo, grupos de LinkedIn e ficheiros de contactos. Centraliza os perfis, automatiza as comunica\u00e7\u00f5es e fornece os indicadores necess\u00e1rios \u00e0 gest\u00e3o dos RH. Esta \u00e9 a chave para passar de uma inten\u00e7\u00e3o amig\u00e1vel para um sistema sustent\u00e1vel.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">A experi\u00eancia no terreno mostra que uma rede de antigos alunos tem um desempenho inferior quando se reduz a um diret\u00f3rio est\u00e1tico. As utiliza\u00e7\u00f5es mais interessantes surgem quando a plataforma facilita interc\u00e2mbios reais, organiza eventos, acolhe mentores e divulga oportunidades profissionais. As redes profissionais s\u00e3o alimentadas por intera\u00e7\u00f5es concretas e n\u00e3o por listas de nomes.  <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Carateristicas_que_fazem_toda_a_diferenca\"><\/span>Carater\u00edsticas que fazem toda a diferen\u00e7a<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">Uma plataforma eficaz de alumni combina v\u00e1rios elementos. Um diret\u00f3rio melhorado com compet\u00eancias, experi\u00eancia e disponibilidade. Um m\u00f3dulo de tutoria com correspond\u00eancia autom\u00e1tica. Um quadro de empregos interno para coopta\u00e7\u00e3o. Um calend\u00e1rio de eventos f\u00edsicos e digitais. Uma biblioteca de conte\u00fados para forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. Um sistema de mensagens seguro.      <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">O desafio n\u00e3o \u00e9 t\u00e9cnico, mas editorial. Sem eventos regulares, a melhor plataforma continua a ser um cemit\u00e9rio digital. Um gestor de comunidade dedicado, rituais mensais (boletim informativo, webinar, caf\u00e9 virtual) e eventos anuais (grande evento, cerim\u00f3nia de entrega de pr\u00e9mios) mant\u00eam viva a comunidade de antigos empregados.  <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Alinhar_os_RH_a_comunicacao_e_a_RSE\"><\/span>Alinhar os RH, a comunica\u00e7\u00e3o e a RSE<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">O projeto alumni \u00e9 mais do que apenas recursos humanos. Re\u00fane os desafios da comunica\u00e7\u00e3o interna e externa, da responsabilidade social da empresa e do desenvolvimento empresarial. Esta abordagem multifuncional exige uma governa\u00e7\u00e3o clara: um patrocinador do comit\u00e9 executivo, um gestor operacional e contactos de linha de neg\u00f3cio.  <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Uma plataforma de constru\u00e7\u00e3o de comunidades tamb\u00e9m representa um compromisso concreto de RSE. Prolonga a rela\u00e7\u00e3o para al\u00e9m do contrato de trabalho, apoia a empregabilidade dos antigos empregados, incentiva o voluntariado de compet\u00eancias e cria la\u00e7os duradouros entre gera\u00e7\u00f5es. Para a marca do empregador, \u00e9 uma demonstra\u00e7\u00e3o viva de uma cultura que cuida dos seus colaboradores, apoia as transi\u00e7\u00f5es e valoriza a experi\u00eancia. Os candidatos, que s\u00e3o sens\u00edveis a estes sinais, apercebem-se imediatamente da coer\u00eancia entre o que \u00e9 dito e o que \u00e9 feito.   <\/p><h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_que_vais_lancar_esta_semana\"><\/span>O que vais lan\u00e7ar esta semana<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3><p class=\"wp-block-paragraph\">Tr\u00eas ac\u00e7\u00f5es concretas podem p\u00f4r a bola a rolar de imediato. Identifica os dez postos de trabalho com maior probabilidade de serem preenchidos por sa\u00eddas nos pr\u00f3ximos dois anos e enumera as compet\u00eancias cr\u00edticas que lhes est\u00e3o associadas. Identifica os antigos empregados que sa\u00edram nos \u00faltimos cinco anos e identifica aqueles que poderiam tornar-se mentores ou embaixadores. Define tr\u00eas indicadores simples a serem monitorizados trimestralmente para medir o progresso.   <\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Estes gestos modestos lan\u00e7am as bases de uma abordagem estruturada. O GEPP j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 um documento obrigat\u00f3rio, mas um verdadeiro instrumento de gest\u00e3o estrat\u00e9gica, alimentado pela riqueza da rede dos antigos alunos. <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resumindo: a gest\u00e3o do emprego e da carreira assume uma  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7814,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_ayudawp_aiss_exclude":false,"_ayudawp_aiss_summary":"","_ayudawp_aiss_summary_provider":"","_ayudawp_aiss_summary_hash":"","footnotes":""},"categories":[67],"tags":[],"class_list":["post-7812","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-antigos-alunos"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>GEPP e a rede de antigos alunos: antecipar as compet\u00eancias atrav\u00e9s dos antigos 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